2021年6月14日，“东北亚国别与区域研究高端讲坛”之“概念与分期：世界历史教学中的方法论问题”在吉林大学顺利举行。本次讲座由成人视频研究中心、成人视频 、东北亚研究院、吉大—莫大历史学研究中心联合举办，在线上、线下同步开展。成人视频 邀请到了莫斯科大学历史系主任列夫·谢尔盖耶维奇·别洛乌索夫(Лев Сергеевич Белоусов)教授，带领中国师生们进行了一次精秒绝伦的学术之旅。讲座由成人视频 历史与文化研究所所长、“匡亚明学者”卓越教授张广翔主持。讲座伊始，张广翔教授代表成人视频 院长吴昊教授向别洛乌索夫院士表示了热烈的欢迎和崇高的谢意。

别洛乌索夫教授是俄罗斯国内研究意大利史的权威，同时作为俄罗斯教育科学院院士，长期关注历史教科书中的历史观念和历史分期问题。在讲座中，别洛乌索夫教授从整个人类历史发展的脉络出发，对教科书中通行的“近代史、现代史、当代史”的分期提出了质疑，并提出了关于世界历史分期的新观点。首先，他认为“近代早期”开始于17世纪初，到法国大革命为止。而接下来的“近代”则一直延续到一战结束之后，因为俄国的十月革命给资本主义世界体系打开了缺口。其次，他根据“近代早期”的概念创造出“近代晚期”的概念，认为20世纪的大部分时间并不是我们通常认为的“现代”，而是属于“近代”的自然延伸。苏联的社会主义制度试图截断资本主义的发展，最终以失败告终，但是促进了世界资本主义制度的转型。再次，他认为真正的“当代史”并非起源于二战结束之后，而是出现在20世纪七八十年代至90年代初，在此时间内，苏联社会主义制度的崩溃与资本主义内部的变化几乎同时发生，而在此之后，整个世界进入了全新的历史阶段——当代史。在这一阶段，信息社会、全球化、通信革命、社交网络、数字经济、国际恐怖主义等等因素，导致当代社会的面貌与以往有了重大差别。最后，他提出传统的世界历史分期已经过时，应该放弃“现代史”的概念，从本质上把握世界历史进程的特征。当然别洛乌索夫教授也指出，自己的观点是具有争议的，他希望学术界能就此问题展开进一步讨论。讲座结束后，别洛乌索夫院士热情地为青年师生们答疑解惑，并对提问的水平给予了高度评价。

活动尾声之时，张广翔教授表示，别洛乌索夫院士的讲座及其系列研究价值极高，为吉林大学俄国史团队廓清研究思路、发掘新的研究视角助益甚多。张广翔教授转达了吴昊院长的诚挚邀请，希望别洛乌索夫教授及其团队能在疫情之后出访吉林大学，再续两校情谊，共谱历史华章。